Damas : un atelier sur l’éducation préscolaire pour les zones isolées
La direction du développement de la petite enfance au sein du ministère syrien de l’Éducation a lancé, ce lundi à Damas, un atelier de travail de trois jours consacré aux mécanismes d’enseignement pour les enfants en âge préscolaire. Cette initiative, menée en coopération avec le Comité international de secours (IRC), vise à définir de nouvelles stratégies pédagogiques s’appuyant sur les prestataires de soins pour pallier l’absence d’infrastructures éducatives classiques.
L’événement réunit des représentants du ministère, de l’UNICEF et de la Fondation Aga Khan pour le développement. L’objectif principal est de présenter un programme d’éducation précoce, tout en déterminant les indicateurs de réussite et les rôles spécifiques des facilitateurs et des prestataires de soins. Les participants travaillent également à l’analyse des données actuelles sur la situation de la petite enfance en Syrie afin de mieux cerner les lacunes et les défis persistants du secteur.
L’une des priorités de cet atelier est de favoriser l’accès à un contenu éducatif pour les enfants âgés de 5 à 6 ans vivant dans des zones isolées ou éloignées, où les jardins d’enfants font défaut. Le programme prévoit la mise en place d’activités pédagogiques à distance supervisées par des prestataires de soins, permettant ainsi de réduire les inégalités éducatives entre ces enfants et leurs pairs ayant accès aux établissements scolaires ou aux classes de préparation à l’école.
La directrice de la gestion du développement de la petite enfance, Mirehan Kalach, a souligné dans une déclaration que cet atelier servira de base à une feuille de route pour l’application du programme. L’enjeu est de permettre une transition fluide vers le cycle primaire en réduisant l’appréhension liée à l’entrée dans le système scolaire formel. En renforçant les interactions et en préparant les enfants à l’environnement scolaire, les autorités éducatives espèrent favoriser une intégration plus sereine et efficace.
Cette démarche s’inscrit dans une série d’efforts continus visant à soutenir le secteur éducatif syrien. Le 22 juillet dernier, une session de formation spécialisée avait déjà été organisée en collaboration avec l’université Aga Khan afin de renforcer les capacités des professionnels travaillant dans le secteur de la petite enfance et de promouvoir des pratiques pédagogiques favorisant le développement cognitif et social des jeunes enfants.
