Raqqa : un débat public sur les défis du secteur éducatif
La province de Raqqa a accueilli une rencontre-débat élargie, organisée par l’initiative « Ensemble pour Raqqa » en collaboration avec la Direction de l’éducation. Cet événement visait à faire le point sur la situation du secteur éducatif à l’occasion de la rentrée scolaire et à discuter des principaux défis auxquels sont confrontés les écoles, les élèves et le personnel enseignant.
Le coordinateur de l’initiative, Turki al-Mushrif, a souligné que cette rencontre s’inscrit dans une série d’activités destinées à renforcer la communication entre les parties prenantes et la communauté locale. Il a insisté sur la nécessité d’impliquer la société dans le processus décisionnel et de proposer des solutions concrètes pour améliorer l’enseignement. Al-Mushrif a ajouté que l’initiative s’engage à documenter les conclusions de chaque débat et à assurer un suivi périodique auprès des autorités compétentes.
De son côté, le directeur de l’éducation à Raqqa, Khalil Ibrahim al-Ibrahim, a passé en revue les nouveautés de l’année scolaire, précisant que plus de 1 100 écoles ont été activées dans la province. Il a admis que la direction fait face à des défis logistiques, notamment le besoin de réhabiliter partiellement ou totalement de nombreux bâtiments scolaires, ainsi que l’urgence de fournir des moyens de chauffage à l’approche de l’hiver, une priorité pour la direction.
Concernant le corps enseignant, l’enseignant Nouri al-Turkan a indiqué lors de la rencontre que les revendications des professeurs portent principalement sur les questions de recrutement et la répartition du personnel selon les spécialisations scientifiques requises. Il a affirmé qu’une coordination se poursuit avec la direction de l’éducation pour répondre à ces attentes et améliorer les conditions de travail.
Le directeur de l’éducation a également évoqué le dossier de l’intégration des employés, précisant que ce processus est avancé à plus de 80 %. Le dossier est actuellement entre les mains du ministère du Développement administratif à Damas, dans l’attente de l’annonce prochaine des résultats. Face à la densité scolaire, M. al-Ibrahim a indiqué que le système de double vacation a été adopté comme solution temporaire pour réduire le surpeuplement et offrir un environnement éducatif plus adapté.
Enfin, la crise de l’approvisionnement en manuels scolaires a été abordée. Le directeur a précisé que les besoins de la province s’élèvent à environ 4 millions de livres, alors que seules 350 000 à 400 000 copies sont actuellement disponibles. Il a toutefois fait état de promesses concernant la fourniture du complément nécessaire d’ici le début du mois d’octobre pour assurer le bon déroulement du processus éducatif selon le programme officiel unifié.
